Factores asociados al bajo nivel de comprensión lectora en estudiantes: Análisis desde el contexto de la Institución Educativa Castilleral. Educación, Ciencia y Cambio Social, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 92–108, 2026. DOI: 10.66707/bg9rn569. Disponível em: https://laboratorio.editorialecuador.org/index.php/educacioncienciaycambiosocial/article/view/18. Acesso em: 22 jul. 2026.