Inteligencia artificial, convivencia escolar y noviolencia en la básica primaria rural de Antioquia: hacia un modelo de mediación algorítmica noviolenta (man-eta)
DOI:
https://doi.org/10.66707/gt41ne50Palabras clave:
Convivencia escolar, educación rural, inteligencia artificial educativa, modelo MAN-ETA, noviolenciaResumen
Estudios recientes muestran que tecnologías educativas e inteligencia artificial inciden en convivencia escolar, aunque su impacto rural permanece escasamente investigado.
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